作为一个管理者，时常会被很多琐碎的事情干扰着你，让你徘徊不前。你疑惑的不是因为基本知识与理论的缺乏，而是你需要一整套系统的、国际领先的管理教练方法。让我们来帮助你构建起全新的管理技术和管理理念，走出职业黑洞，成为一个更加卓越的管理者！
    在当今激烈的市场竞争中，缺乏管理教练能力的管理者将被淘汰出局，不幸的是，管理理论的泛滥已使一个又一个困惑的管理者走入了他们的职业黑洞……
    提升管理能力没有速效药，培训可以请进来，但培训公司走了，管理者若是没有教练能力，培训内容还是扎不下根。因此，没有大量善于指导下属的“管理教练”，组织的管理水平不可能真正提高，中基层经理普遍缺乏教练能力是提升企业绩效的明显瓶颈。因此，我们必须从更务实的微观管理技术中获取灵感，并运用这些知识和技能获取最大的绩效潜力。
    管理教练课程从克服管理者失职开始，围绕胜任力模型，关注微观管理技术，提供让管理落到实处的解决之道。旨在帮助经理人个体或团队学习如何提高绩效和改善互动，并利用这些知识和技能最大化绩效潜力。它传授的不是深奥的理论知识、也不是灌输五花八门的概念。例如，IT行业的学位为经理人带来的是IT专业的能力和知识，但并不一定能为他们带来绩效能力，管理教练课程所填补的正是这个空白——教练引航管理，技能推升绩效。

1. 项目目标

    “管理教练”课程旨在提升经营管理操作能力及企业的竞争力，使管理人员掌握国际最先进的管理技术、方法和理念。课程注重管理者的能力训练，突破传统的课堂讲授模式，采用互动、观摩、模拟训练等多种形式，进行全方位的素质与能力的培训，做到理论与实践相结合，学以致用，塑造教练型的管理者。

    管理教练课程围绕管理者的胜任能力展开，关注微观管理技术，提供让管理落到实处的解决之道，既体现本土特色，又兼具国际视角。项目从2002年初开始进行本土师资培养以及课程的本土化设计，共经历了四个阶段，历时三年。到目前为止，已经成功举办了6期培训班，100多人的培训，课程得到了学员的一致好评。旨在帮助经理人个体或团队学习如何提高绩效和改善互动，并利用这些知识和技能最大化绩效潜力。它传授的不是深奥的理论知识、也不是灌输五花八门的概念。例如，IT行业的学位为经理人带来的是IT专业的能力和知识，但并不一定能为他们带来绩效能力，管理教练课程所填补的正是这个空白。

一：国际战略。超过200家的世界500强企业的标准内训课程，所有内容和技巧符合国际惯例。
二：本土视角。结合东方人的性格特点，加入了本土案例，使表达和课程设置更加符合本土习惯。
三：完整性。围绕“启发式、引导式”的培训理念，课程提供了一个贯穿始终的模型，并提供一整套技巧从各个侧面体现这一理念。
四：实战性。课程的质量始终以最终效果为保障，通过精心设计的实践环节，课程帮助学员牢牢掌握所教授的技巧，并有效地将技巧迁移到今后的工作中。
五：教练式培训。课程采用小班教学，每班不超过30人，互动培训贯穿始终。每个学员都将得到充分的关注和一对一的指导反馈。

1. 提高团队的沟通能力、创造力，培养管理者敏锐的洞察力及领导力；
2. 培养个体和团队的执行能力，学习运用微观管理技术来解决问题、提高绩效；
3. 突破固有思维，改进行为模式、有效管理个人的情绪和目标；
4. 构建学习型组织，营造有效的学习迁移氛围,打造步调一致的企业文化；
5. 掌握管理教练模型，改善互动、成为教练型管理者；
6. 完善管理者的心智模式、提升个人和组织价值；
7. 掌握有效的领导和促进成长的实用方法与技巧；
8. 提升个人领导力、感染力、建立良好的人际关系；
9. 激发员工的积极性与责任心，实现个人与企业的共同超越，建立卓越企业团队。

培训形式：
采用哈佛教学模式，小班制授课（每班30人），互动教学、现场模拟等使学员获得最大价值；根据能力提升的要求，为强化培训效果，结合学员的实际，采取灵活多样的培训方式。

    米英辉，国家发改委国际经济研究室研究员，中国企业学习网专家委员会主任委员。专注于中外管理和企业的成长规律研究，首次提出“教练引航管理、技能推升绩效”的思想理论。在倡导管理和人力资源的转变与成长从而提升绩效方面拥有顶级的教练指导方案，并致力于帮助经理人提高自身绩效，同时为企业或团队带来全新的理念，从而优化企业或团队的动力平衡。曾经服务过清华科技园、上海浦东发展银行、中国银行、联想……
助教：
    高阳，中国科学院研究生院哲学硕士，人力资源管理师，中国企业学习网专家委员会委员。拥有多年地产、IT企业人力资源管理工作经验。对于企业组织设计和人力资源管理有着丰富的实践经验。